How an Ed.D. program helped a seasoned consultant gain confidence—and advance her career How an Ed.D. program helped a seasoned consultant gain confidence—and advance her career

DI Kenneth Pernice05 gennaio 2023, 14:26

L’allenatore esecutivo Kandi Wiens, che è anche un membro anziano e direttore del programma di master in educazione medica presso la Graduate School of Education dell’Università della Pennsylvania. (Per gentile concessione di Kandi Wiens)

Nell’estate e nell’autunno del 2020, non molto tempo dopo la pandemia di COVID-19, l’executive coach Kandi Wiens ha notato un notevole aumento in un certo tipo di domanda presso la Graduate School of Education dell’Università della Pennsylvania, dove presta servizio come senior fellow e Direttore del programma di master in educazione medica. La maggior parte degli anni, Penn vedeva sette o otto studenti in cerca di diplomi di dottorato in educazione (Ed.D.), ma improvvisamente l’università iniziò a vedere 20 o 25 candidati ogni semestre.

Il crescente interesse per il programma di Penn è molto in linea con le tendenze nazionali, poiché l’Ed.D. la laurea sta diventando sempre più popolare sia per gli educatori che per le persone nel mondo aziendale che cercano di avanzare nella propria carriera. Attraverso interviste e conversazioni con potenziali studenti della Penn, Wiens ha scoperto che la pandemia ha indotto molte persone a rivalutare le proprie priorità e pensare a ciò che vogliono veramente dalla vita. Tutta quella ricerca dell’anima ha portato naturalmente ad alcune importanti decisioni di carriera, e questo spiega il salto nel numero delle domande.

Wiens non aveva bisogno di una crisi sanitaria globale per suscitare il suo interesse per un Ed.D., che ha guadagnato da Penn nel 2016. Nel 2013, quando ha iniziato i suoi studi, aveva trascorso più di 20 anni presso Huron Consulting Group, Dove ha lavorato al miglioramento dei processi e alla gestione del cambiamento per i grandi sistemi ospedalieri. Spesso ha dovuto sovrintendere a licenziamenti su larga scala mantenendo allo stesso tempo la leadership “impegnata ed efficace”, anche se improvvisamente erano a corto di personale.

“È stato decisamente molto impegnativo e uno dei motivi per cui ho scelto di ottenere un dottorato, in realtà”, afferma Wiens.

Fortuna si è seduta con Wiens per saperne di più sul motivo per cui ha ottenuto un Ed.D., su come la laurea ha rafforzato il suo lavoro come consulente privato e quali altri vantaggi sono arrivati ​​con il suo tempo nel programma.

La seguente intervista è stata modificata per brevità e chiarezza.

I numerosi vantaggi di un Ed.D. livello

Fortuna: Cosa ti ha fatto desiderare di ottenere un Ed.D.?

Wiens: Sono una di quelle persone che leggono voracemente. Sono andato a molti diversi programmi di sviluppo della leadership, ma ho imparato molto bene leggendo e immergendomi in libri e letteratura, e mi sono trovato davvero attratto dal lato accademico del tentativo di capire cosa stavo facendo. Molto di ciò che stavo implementando con i miei clienti: stavo solo cercando di capirlo da solo, prendendo ciò che stavo leggendo dalla letteratura e poi cercando di implementarlo nel miglior modo possibile senza molto tutoraggio o formazione formale.

Ciò ha davvero suscitato questo interesse nel voler ottenere il mio dottorato in modo da poter apprendere il lato accademico e il fondamento accademico di ciò che stavo facendo. Ma avevo anche un grande desiderio di essere io stesso uno studioso. Sapevo che a lungo termine, quella era la direzione in cui volevo che andasse la mia carriera, un equilibrio tra l’essere un praticante – qualcuno che fa ancora consulenza – ed essere uno studioso, qualcuno che sta effettivamente contribuendo alla ricerca e al corpus di conoscenze.

Come ha ottenuto un Ed.D. ti ha reso un consulente privato migliore?

Questa è un’ottima domanda. In realtà è una domanda che le persone dovrebbero prendere in considerazione se vogliono pensare a quale valore possono ottenere da un programma di dottorato che si aggiungerà alla loro pratica di consulenza, o se sono interni all’organizzazione, aggiungere a qualunque cosa stiano facendo .

Assolutamente, [it gave me] il fondamento di una migliore comprensione del motivo per cui stavo facendo certe cose nella mia pratica. Fondare davvero le mie scelte e il mio approccio di consulenza su una posizione accademica mi ha dato molta più fiducia. Ho sicuramente più conoscenze perché stavo esaminando la ricerca sulle pratiche di gestione del cambiamento che erano efficaci in alcuni studi di ricerca e su quelle che non lo erano. Stavo acquisendo molta di quella conoscenza e comprensione più profonda, ma anche acquisendo fiducia nelle mie capacità, perché spesso ciò che leggevo in questi studi confermava che le pratiche che stavo già facendo nel mio lavoro di gestione del cambiamento erano il modo giusto per fare le cose. E poi altre volte imparerei, no, in realtà, c’è un approccio migliore basato sulla ricerca.

Ci sono stati vantaggi inaspettati nell’ottenere un Ed.D.?

Molte persone entrano in un programma di dottorato – e io ero una di quelle persone – aspettandosi che ne uscissi con questa laurea avanzata, e sarà un bene per me, e sarà un bene per la mia carriera, non riconoscendo davvero che il processo stesso potrebbe essere davvero una grande esperienza. Sapevo per certo che avrebbe cambiato la vita in molti modi, ma quei tre anni in cui ero studente alla Penn sono stati uno dei periodi migliori di tutta la mia vita.

Lo amavo. Adoro imparare. Adoro stare in una classe con coetanei che la pensano allo stesso modo che stavano lottando con alcuni grossi problemi a cui potevo relazionarmi o con cui non potevo relazionarmi. Ho imparato così tanto dai miei coetanei e poi, dopo le lezioni, andavamo tutti a cena o a bere qualcosa e ci sedevamo letteralmente per tre o quattro ore quasi ogni sera, parlando solo di ciò che stavamo imparando. È stato così intellettualmente stimolante e anche molto divertente.

Scegliere il programma e il tipo di laurea che fa per te

Hai discusso tra ottenere un dottorato di ricerca? e un Ed.D.?

L’ho fatto, ed è una cosa davvero importante da considerare per le persone se stanno cercando un dottorato: devono prima capire la differenza tra un dottorato di ricerca. e un Ed.D. Le persone che si laureano con un dottorato di ricerca, nel tipo di lavoro che svolgo, in genere continuano a fare solo ricerca e/o insegnamento, il che significa che sono per oltre il 90% focalizzate sul lato accademico-studioso. Considerando che le persone come me che hanno perseguito un Ed.D. sono studiosi professionisti. Siamo ancora molto versati e fortemente addestrati dalla parte degli studiosi, ma usciamo e pratichiamo. Sono un’eccezione, perché sono all’Università della Pennsylvania. Quindi faccio più ricerche della maggior parte delle persone che ottengono un Ed.D. Ma la maggior parte delle persone che escono con un Ed.D. tornare in pratica. Tornano ai loro lavori di consulenza o, se sono in un’organizzazione che si occupa di risorse umane o talenti, applicano e praticano maggiormente ciò che hanno appreso.

Come hai scelto l’Università della Pennsylvania?

Quello che stavo cercando era un programma davvero rigoroso che si adattasse al mio programma e che sentivo avrebbe aggiunto molta credibilità. Ho dato un’occhiata ad alcuni di questi programmi online… in cui puoi seguire un programma completamente online mentre lavori a tempo pieno, e questo ha avuto un fascino in un certo senso, perché non avrei dovuto viaggiare ed era molto più flessibile con il mio programma.

Ma ero un po’ preoccupato che se avessi avuto un Ed.D. da uno di questi altri programmi, che sono sicuro di per sé molto buoni, non sapevo se mi avrebbe preparato per quello che volevo fare. Volevo lanciare la mia carriera più nella ricerca e infine nell’insegnamento e nel parlare.

Cosa diresti alle persone che stanno pensando di ottenere un Ed.D.?

Quando si tratta di capire se è il momento giusto nella tua vita, penso di no. 1 è che devono essere davvero onesti con se stessi su quanto tempo devono dedicare. Il nostro programma, e quello che sento con altri programmi, è un impegno di tempo piuttosto massiccio, ma è anche abbastanza fattibile. Molti di questi programmi li hanno progettati per essere flessibili in molti modi che soddisfano gli orari degli studenti e le loro vite impegnate. Ma per lo studente o il potenziale studente, è davvero importante essere consapevoli che dovrai dedicare, nel nostro caso, un minimo di 10-20 ore settimanali quasi ogni singola settimana, e questo potrebbe includere frequentare le lezioni . , o potrebbe includere articoli per scrivere. Alcune settimane, potrebbero essere 40 ore.

Vorrei incoraggiare le persone a provare a parlare non solo con gli amministratori del programma sull’impegno in termini di tempo, ma anche a parlare con un paio di studenti o ex studenti attuali per scoprire quanto tempo dedicano realmente al loro impegno nel programma, solo per ottenere un vero visione realistica e poi vedere come questo lavoro scolastico si adatterà alla loro vita e al loro stile di vita.

Il modo in cui le lezioni sono programmate è una cosa davvero importante per le persone da guardare e vedere se si adatta alla loro vita. Il nostro programma alla Penn è di sei settimane all’anno nel campus. Fondamentalmente sono tre semestri e ogni semestre andiamo al campus per due settimane intere… Sono settimane molto intense quando siamo lì. Quella settimana non ho lavorato. La maggior parte delle persone non lavora affatto. Fondamentalmente lo prendi come tempo di vacanza o rispondi alle tue telefonate la sera o altro. Devi bilanciarlo davvero.

Incoraggio gli studenti a proteggere il loro tempo e stabilire aspettative con i loro colleghi di lavoro: Quando sono a scuola, sto davvero proteggendo quel tempo. Non risponderò a chiamate o e-mail. Lo limiterò davvero. Non solo dal punto di vista temporale, ma anche dalla capacità mentale. Per poter dedicare la quantità di energia mentale di cui hai bisogno, devi essere pienamente presente quando sei in classe.

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